Como cada año mis alumnos de Latín y Griego y yo hemos participado en dos proyectos eTwinning, donde hemos podido trabajar de manera colaborativa con alumnos y profesores de otros países de Europa.
El proyecto Esos dioses tan divinos, en el que han participado los alumnos de 4 ESO de Latín, está formado por socios de Rumanía, Grecia y España y se ha llevado a cabo en lengua inglesa y castellana. Durante varios meses alumnos y profesores hemos explorado la mitología clásica y sus dioses. Nuestro alumnado ha sido en todo momento el protagonista del proyecto, tomando las riendas de cada actividad, y decisiones sobre herramientas o el enfoque de las actividades. Entre las actividades más destacadas podemos citar la creación de una radio mitológica en lengua latina, la investigación de mitos y creación de retos entre grupos, así como la creación de avatares mitológicos. Aunque el proyecto no está acabado, estamos llegando al fin y nos despedimos de él con un buen sabor de boca y deseando repetir la experiencia el curso que viene. Podemos seguir algunas de las actividades a través de la etiqueta #eTwEsosdiosestandivinos Respecto al proyecto Didymopolis, desarrollado por los alumnos de Griego de I de Bachillerato, ha sido todo un reto, ya que hemos tratado de construir desde cero una ciudad griega antigua, así como la vida de sus habitantes, lo que ha supuesto crear personajes propios para esta historia, diálogos en griego clásico, y profundizar en la vida cotidiana y las costumbres de los atenienses del S. V a. C.. En este caso nuestro socio era un centro del norte de Grecia, con el que nos hemos coordinado con mucha asiduidad, tanto alumnos como profesores, aunque estemos en pleno proceso de creación opinamos que la colaboración entre centros europeos nos permite abrir mentes y desarrollar nuestro trabajo de manera más creativa. Podemos seguir algunas de las actividades a través de la etiqueta #eTwDidymopolis
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Después de muchos meses de intenso trabajo hemos llegado al final. Un final, por cierto, muy especial debido al gran estusiamo que han mostrado todos los alumnos al realizar cada una de las actividades durante todo el proyecto. A lo largo de todos estos meses hemos profundizado en las raíces de la antigüedad grecolatina tomando como motivo principal la mitología clásica. Como es de suponer con un título tan innovador, que hace algún que otro guiño a algún programa de cabecera del público adolescente, se pretendía acercar a nuestros alumnos a los dioses de Homero y Hesíodo, presentando su estudio como algo divertido, motivador y moderno. Hemos logrado alcanzar nuestro objetivo consensuando entre docentes las actividades, sin dejar de tener presente la iniciativa y emprendimiento de nuestros alumnos, que han llevado a cabo todas las actividades de manera colaborativa con sus compañeros de proyecto utilizando las herramientas TICs. Como innovación este año entre mis socios de proyecto y yo hemos decidido trabajar con la intercomprensión de lenguas, ya que, además de los institutos españoles, entre nuestros socios había un equipo italiano. Es sorprendente el poder que la voluntad de comprensión, la motivación, el interés común por la cultura clásica y las lenguas romances pueden ejercer sobre nuestros alumnos, quienes se han mostrado prestos a la colaboración y al entendimiento entre equipos siempre mixtos. Haz clic aquí para editar.
El equipo de Tras la huella de Safo estamos de enhorabuena, ya que acabamos de recibir el Sello de Calidad Nacional eTwinning.
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AutorSoy Inmaculada Medina, profesora de Latín y Griego del IES Josep Sureda i Blanes de Palma de Mallorca, viajera incondicional, amante de los idiomas, de mi profesión y de las nuevas tecnologías. Archivos
May 2022
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